Занятие № 27. Качества творческой личности

16 сотворённое ею, не возвышалась над окружающими её людьми, ибо знала цену всему, ведала ради чего она всё это делает. Умение держать удар! Светлане, как и нам, её современникам, выпало жить при господстве старой Системы, созданной паразитами, которые тщательно охраняли её от любых попыток внести в Систему хоть какие-либо изменения. Паразитическая Система не любит тех, кто выбивается из общей колеи и её установок для всех – жить, как все! Отец на жалобу Светланы на то, что учителям не нравятся её нестандартные ответы, сказал её: «…не нравятся твои ответы потому, что они не всегда совпадают с теми, которые у них уже подготовлены и, которые всегда для всех одинаковы ». …Но каждая созревшая мысль формирует твоё сознание , Светленькая. А когда твои мысли меняются, то меняешься с ними, и ты...И если мысли у тебя правильные , то они могут очень и очень кому-то не понравиться. Далеко не всем людям нравится думать , видишь ли». Приходит время, когда нестандартно решенная задача или задача с неожиданным результатом после её решения уже состоявшейся личностью, как правило, неоднозначно воспринимается коллегами, наконец, самим обществом, например, потому, что результат может влиять на мировоззрение общества, противоречить устоявшимся парадигмам, за которые коллеги получали хорошие зарплаты, поощрения, а учёные – степени, звания и премии. На определенном этапе творческая личность начнёт испытывать сопротивление, давление со стороны Системы, семьи, бывших друзей, становясь изгоем. Несмотря на это творческая личность создает Движение из единомышленников, продвигая свои идеи в жизнь. Последователи идеи творческой личности так же подвергаются аналогичным нападкам. Кто-то не выдерживает и уходит из движения. А кто-то легко покупается за «30 сребренников», приобретая тихую и спокойную жизнь. В этот период непризнания важно устоять, выдержать удар Системы в целом, включая и семью, и близких, и друзей, которые живут в этой системе и по её законам. Поэтому со школы