Занятие № 22. Метод золотой рыбки. Методология творчества

7 Рекомендуется снимать с ситуации, реальные составляющие небольшими слоями, постепенно. Получив исходную фантастическую идею, можно провести с ней работы по МСК , получая ряд других фантастических ситуаций. При решении технических задач МЗР помогает выделить из сложной технической ситуации собственно изобретательскую задачу. При этом техника работы по методу выглядит так: · в качестве фантастической выбирается ситуация, когда проблема как-то решена (как — неизвестно); · снимая с фантастического решения слои реальности, получим чисто фантастический остаток, который и будет являться сутью задачи. Иногда такой анализ исходной ситуации приводит прямо к решению задачи. Метод необычайно интересен, но использовать его с детьми младше 6-7 лет не рекомендуется. Примеры работы по МЗР Пример 1. Бедный арабский юноша Аладдин взял старую медную лампу, потер ее, раздался хлопок и … перед ним возник могущественный джинн. Это ситуация ( Ф) . Ясно, что Аладдин мог взять лампу ( Р1 ) и потереть ее ( Р2 ). А что же дальше? В результате трения лампа нагрелась, и газ вытолкнул пробку из лампы — хлопок ( РЗ ). А поскольку газ был дурманящий, то бедному суеверному юноше мог привидеться не только джинн, а что-нибудь и пострашнее. В исходной фантастической ситуации МЗР не оказалось ничего фантастического. Пример 2. Как защитить суда на подводных крыльях от кавитации, разрушающей крылья?