Зеркало Моей Души. Том 2

233 Глава 7. Летние зигзаги судьбы… во время внешних и земных разборок, вскоре очень пригодился и в Америке, но всему своё время…Именно тот факт, что меня пытались уничтожить после моих активных действий паразиты разных уровней, говорит о том, что меня никто «не водит за нос», как к сожалению, большинство других контактёров и медиумов. В принципе ни я, ни моя жена Светлана не относимся ни к первой категории, ни ко вто- рой, в том смысле, как это понимает большинство. Всё дело в том, что большинство контактёров и медиумов получают информацию от ко- го-то. Получают информацию от тех, кто вышел с ними на контакт. И что самое интересное, так это то, что информация, им передавае- мая при таких контактах, напрямую зависит от уровня образования и понимания, принимающих эту информацию. Да и получают эту ин- формацию контактёры и медиумы в земных понятиях и с использо- ванием земных названий звёздных систем и т.д. И что самое любопыт- ное в этом— никто из этих контактёров или медиумов даже не поин- тересуется у своих «информаторов», откуда они знают земные назва- ния и понятия? Но «почему-то» эти вопросы никем не задаются, и происходит это по нескольким причинам, как связанными с самими принимающими «информацию», так и с теми, кто эту «информаию» передаёт. С одной стороны, такое положение вещей связано с инерт- ностью восприятия, а с другой стороны… Перед тем, как перейти к тому, что с другой стороны, хотелось бы немного прояснить, что же такое «инертность восприятия», ибо каждый будет вкладывать в это понятие свой смысл, а смысл у него определённый, по крайней мере, тот, который я сам вкладываю в это понятие, несмотря на то, что другие могут и не согласиться с та- ким толкованием! Именно поэтому я это понятие и уточняю! И по- стараюсь сделать это как можно нагляднее…Для этого, вернусь на не- которое время в школьные годы. Если мне не изменяет память, в пя- том классе мы изучали историю Древнего Мира: «Древний Египет», «Древняя Греция», «Римская Империя» и т.д. Когда мы изучали исто- рию Древней Греции, в качестве доказательств высочайшей культуры древних «греков» в учебнике была помещена «древнегреческая» мра- морная скульптура молодой девушки в тунике с небольшой книгой в правой руке! В пятом классе мы ещё мало что знали, но не восхищать- ся красотой мраморной статуи девушки мог только слепец. Безупре- чные формы, грация, застывшая в мраморе, правильное, очень кра- сивое лицо с чисто европейскими чертами… Короче — прекрасное