Сборник статей и публикаций 2014 г. Часть 4

Ф. Шкруднев Сборник статей и публикаций 2014 г. Часть III 360 Про учеников Н. Левашова Нет, и НЕ БЫЛО у Н. В. ЛЕВАШОВА УЧЕНИКОВ (в том понимании, в котором нам это сегодня преподносят). Я не понимаю, что такое ученик. Если малыш начинает из- учать азбуку, а потом начинает складывать слова, он что – ученик Кирилла и Мефодия? Тогда мы все ученики Кирил- ла и Мефодия. Те, кто реально «стартанул» и воспользовался правильно материалами и трудами Николая Левашова – для них это как ПЕРВИЧНЫЕ КРУПИЦЫ ПОЗНАНИЯ. Сра- ботало положительно?! Н. Левашов для них – не учитель. Он для них – совершенно другое. Он выполняет попечительскую функцию. Так кто он им? Они могут считаться как духовно соизмеренные братья. Нет учителя и ученика. Это всё чушь полная. Это всё инертность и автомоторность прошлой Си- стемы. Опять кого-то наклонить, кого-то на колени поста- вить. Опять учитель обретает какое-то возвышенное, воз- несённое состояние. Чтобы паразитировать на этом что ли? Учитель что, должен быть паразитом относительно учеников? Пока ЕЩЁ срабатывает другое – «…всякое явленное насилие будет низвержено насилием, более совершенным…» Это всё ещё «ИХ КОНСТРУКЦИЯ». Обратите внимание на события на Украине. Там сейчас много чего можно увидеть, если «ВИ- ДЕЛКА» работает. Нет в новой конструкции этого. Есть эле- мент познания. Другое дело – Попечитель. Это не учитель. Это поводырь – помочь на начальном пути встать на ноги. Так поступают мама с папой. Учат ходить, учат азбуке, учат разговаривать. Учат правильно себя вести. Какое отношение у ребёнка к своим родителям? Всегда помнит, всегда с добром относится. Если Н. Левашов кого-то сумел «поставить на но- ги», они к нему должны относиться как к родителю. И Вествовать его. А все вот эти аншуковы, байды, страховы и прочие – это гешефтмахерство на имени Николая Левашова. * * *