Сборник статей и публикаций 2012-2013 гг. Часть 2 - Ф.Д. Шкруднев

Ф. Шкруднев Сборник статей и публикаций 2012-2013 гг. Часть II 234 Они также НЕ знают, откуда песок в песочнице. Но им это не нужно, потому что ОНИ УЖЕ играют и пользуются этим. Иимэтонравится! ВдетскийсадпришелбольшойДядя (Н. Ле- вашов со знаниями «ЯДЕРНОЙФИЗИКИ»). Но так как Дядя добрый, а самое главное — ОЧЕНЬ УМНЫЙ, он «детишкам» начал рассказывать не устройство синхрофазотрона, которое ЭТОТ Дядя знает в СОВЕРШЕНСТВЕ, а начал рассказывать то, что СПОСОБНЫ эти «детишки» понять. Рассказывать, что если пойдет дождь, песок в песочнице станет мокрым. А если выглянет солнышко, то песок высохнет. Рассказывать, что лопаткой и совочком можно делать куличики. Вот это он им начал рассказывать и показывать. Он не стал им рас- сказывать про протоны и кварки, про устройство лазера или принципы ГЕНЕРАЦИИ и МОДУЛЯЦИИ частотных со- ставляющих в окружающем мире. Потому что Большой Дядя знал, в лучшем случае «детишки» начнут плакать от страха и НЕПОНИМАНИЯ, а в худшем — детишек придется «везти в ДУРДОМ». Так вот, ошибкой моей было то, что придя после этого ДОБРОГО ДЯДИ в эту «детскую группу», я посчитал, что ВСЕ, что говорил и писал для этих «детишек» Добрый ДЯ- ДЯ, этими «детишками» усвоено и освоено. Что детишки, бла- годаря Дяде, научились читать и писать (не путать со словом писать). Что этим детишкам можно рассказать, кто и для чего сделал их песочницу и что пора научиться СКЛАДЫВАТЬ И УМНОЖАТЬ. ПОРА посмотреть, что делается дальше песоч- ницы. «Детишки» искренне полюбили Дядю и будут делать так, как им рекомендовал Добрый Дядя. И детишки, конечно, слушали Дядю. Им было интересно (в начале). Но некоторые из детишек решили, что они стали САМЫМИ «УМНЫМИ». Эти «умные детишки» быстренько разделили ВСЕХ детишек на «наших» и «не наших». «Не наших» выгнали из песочницы, а «наших» заставили принести для себя БОЛЬШОЕ ведер- ко и начали отнимать у всех , кто был в песочнице книжки,