Сборник статей и публикаций 2012-2013 гг. Часть 1 - Ф.Д. Шкруднев

Познание Программ «СветЛ» в зеркале современной науки. Часть II 223 Во-вторых , в действующей математике почему-то мы нача- ло счета ведем с единицы, а не с ноля(?), а таблицу «умноже- ния» на школьных тетрадях начинаем считать с 2, а не с еди- ницы, при этом не показываем умножение на ноль и единицу. В-третьих , в природе ничего дробного нет, а есть только целые природные единицы. В-четвертых , в природе нет ничего отрицательного и по- ложительного, а есть реальные предметы и, соответственно, написанные цифры, тогда как положительное и/или отрица- тельное — есть условность и/или мнение отдельных лиц или группы лиц. В-пятых , знаки плюс «+», минус «—», умножить «×», раз- делить «:» ни к какому числу и/или предмету не могут при- надлежать, так как они символы действия с предметами и цифрами. В-шестых , всякое слово должно иметь логическое и функ- циональное продолжение т.е. действие, например: сумма — суммирует; умножение — умножает; кузнец — кует; жнец — жнет, счетовод — счет ведет, лжец — лжет, и т. д. Физика Частотно-волновая-пучковая модель с конкретной морфо- логией и конкретными структурами связи. Потенциал может быть только объемным (например, вольт/м 3 для магнитного импульса), и его линейная проекция смысла не имеет. Пучковая волна имеет восемь параметров, один из них — угол наклона спирали. Не существует прямо отрицательного потенциала. Это ус- ловный параметр, определяемый углом наклона спирали со- гласно знаковой системе (32 знака). Угол от 21.64 0 до 39.88 0  —