На пути к Новым Знаниям. Часть 2

234 5.5.1.Один шанс из тысячи… Жизненный опыт показывает, что перед нами всегда существует альтернатива – сделать так или иначе. И каждый раз, в зависимости от принятого нами решения получается какой-то результат, не всегда оправдывающий наши ожидания. Но часто мы не задумываемся над тем, что мы хотим и что дает нам тот или иной шанс. Ведь время так скоротечно… Если вспомнить Герберта Уэлльса, его рассказ «Зеленая дверь», где герою был дан шанс войти в «зеленую дверь», где он увидел совершенно другой мир, мир полный света и радости: «В одно мгновение я очутился в другом мире, превратившись в очень веселого, безмерно счастливого ребенка. Это был совсем иной мир, озаренный теплым, мягким, ласковым светом; тихая ясная радость была разлита в воздухе, а в небесной синеве плыли легкие, пронизанные солнцем облака…». Но когда герой второй раз обнаружил эту «зелёную дверь», он не вошёл в неё, т.к. боялся опоздать в школу. Страх был сильнее желания… Он не опоздал в школу. Но потом он уже не мог найти эту «зеленую дверь». Такой шанс, обнаружить свою «зелёную дверь», обычно, дается только раз в жизни. Но герой не воспользовался этим шансом. Так и нам в жизни даются тысячи шансов найти свою «зеленую дверь» и войти в неё, чтобы полностью реализовать себя. Но редко кто осознанно ищет и использует этот шанс, ведь для самореализации нужно очень много трудиться. Мне повезло, т.к. дважды предоставлялся шанс открыть свою « зеленую дверь ». Причем первый раз я получил то, что помогло мне не пройти мимо второго шанса. Первый раз я увидел перед собой свою «зеленую дверь», когда учился на третьем курсе института. Это была первая встреча «с чудом». Подойдя к деканату строительного факультета Азербайджанского политехнического института им. Ч. Ильдрыма, я увидел объявление на небольшом зеленоватом листке, где мелким шрифтом объявлялось, что идёт набор в первый в мире институт изобретательского творчества и где состоится собеседование с желающими учиться в нём. Это было то, что я искал! Объявление сразу заинтересовало, т.к. уже был небольшой опыт изобретательства и даже открывательства. Сделать изобретение и стать изобретателем –было мечтой в то время каждого интересующегося техникой. Идея одного из своих изобретений была получена после того, как смог сформулировать противоречие (одно из основных понятий теории решения изобретательских задач (ТРИЗ)) , которое содержалось в задаче: в корпусе транзисторного радиоприемника должны быть места для выключателя, потенциометра для регулирования звука и конденсатора переменной емкости, и их не должно быть , т.к. реально имелось