На пути к Новым Знаниям. Часть 2

19 благоприятный «климат» для роста «отстающих» участков мозга. Появляется несколько лёгких встречных «мозговых бризов», гасящих друг друга, что исключает возможность зарождение «мозгового шторма». Творческая деятельность человека всегда сопровождается эмоциями. Когда все получается, возникают положительные эмоции, которые дополнительно стимулируют решение творческой задачи. Когда же не получается, то они могут ввести человека в состояние депрессии. Для начала определимся с тем, что такое эмоции, чувства. « Эмоции, чувства , - отмечает в своей концепции Н.В. Левашов, - являются реакцией живого организма на изменения ВНЕШНЕЙ и ВНУТРЕННЕЙ сред . Все их можно разделить на две основные группы — защитные эмоциональные реакции и эмоциональные реакции, связанные с продолжением рода . Причём, обе группы реакций наблюдаются практически у всех живых организмов — от простейших до высших. Каждая новая эволюционная ступень развития жизни приводила к появлению как новых эмоциональных реакций, так и обогащению уже существующих» [5]. В концепции дан ключ к пониманию того, как эмоции влияют на качественный рост человека, его «просветление и как от качественной структуры сущности зависит степень влияния эмоций на организм, проявляющаяся в различных темпераментах. Но самое важное – мы узнаем, что никто не сможет осудить и наказать нас сильнее, чем мы сами себя, что каждому действию соответствует определенное эмоциональное состояние, что возможно обратная эволюция – инволюция сущности. Наш уровень развития во многом определяет нашу судьбу. И как известно, человек, как разумное существо, в своем развитии проходит следующие стадии: 1. разумного животного , когда его поведением управляют инстинкты, т.е. он себя ведет точно так, как и любое другое животное. 2. человека, когда он, в основном, умеет контролировать свои инстинкты в соответствии с разумом, совестью и своим сердцем. 3. высокоразвитого человека , когда человек достигает состояния просветления знанием, осмысления этих знаний и превращаясь из потребителя в Творца. Эффективность развития на этой стадии зависит от качества информации, ее многосторонности, осмысления ее правильности применения