На пути к Новым Знаниям. Часть 2

172 4.4. Создавшие себя сами И опять, открытие смог оценить только подготовленный ум . Узкий специалист или не любознательный человек не смог бы сделать этого открытия. Примеры тому и жизнь Эдисона и Фарадея, которые вообще не имели академического образования, хотя внесли значительный вклад в технику и науку. Эдисон, методы решения которого были столь примитивны, что он мог искать иголку в стогу сена, перебирая каждую соломинку. Но тем не менее именно он изобрел первый научно-исследовательский институт – свою «фабрику изобретений», где решаемую задачу разбивал на множество мелких и отдавал их своим работникам, которых у него было около тысячи. Именно он не прошел мимо, казалось бы, побочного эффекта - излучения электронов нитью накаливания, впоследствии получивший название «Эффект Эдисона» и использованный в радиолампах. Русский физик А. Г. Столетов так охарактеризовал значение Фарадея, не имеющего академического образования, в развитии науки: «Никогда со времен Галилея свет не видал стольких поразительных и разнообразных открытий, вышедших из одной головы ». В честь Майкла Фарадея Британское химическое общество учредило медаль Фарадея – одну из почётнейших научных наград. Другой пример – изобретение самолёта контр-адмиралом А. Можайским, которым не был специалистом в области аэродинамики. Но тем не менее исторические документы неопровержимо доказывают, что первый в мире самолёт был создан в России. Создателем первого в мире самолёта является Александр Федорович Можайский . Он построил и испытал первый самолёт на