На пути к Новым Знаниям. Часть 1

91 Проще говоря, пока математика, как инструментарий, это всего лишь « нож с вилкой », позволяющие препарировать любую «научную пищу», в которой есть некие численные соотношения. Но при всём при этом она не обязана давать представление о вкусе, и т.п. качествах этой «пищи». Она опирается на ту модель, которую придумал исследователь в своей голове. Иначе говоря, математика всего лишь инструмент (не самый лучший и не самый худший в данный период развития науки), поэтому в её обязанности не входит делать открытия. Удача преследовала открывателя тогда, когда удачно была найдена математическая модель исследуемой системы или в тех случаях, когда в силу математических особенностей делались открытия «на кончике пера» (открытие позитрона, Урана и др.), которые никакого отношения к научной парадигме (в данном случае Дирака П.) не имели отношения. Просто проявлялись закономерности и правила математики (например, корень из 4-х, есть ± 2 или √ 2 = ±m – при открытии позитрона). С этой точки зрения математика никак не может быть «Царицей наук». Этой хороший инструмент, но не более. Данная ситуация хороша отражена в работе А.М. Хатыбова « А есть ли наука?». Попробуем понять, что такое наука с позиций Новых Знаний. Наука — это непрерывно развивающаяся система знаний объективных законов природы, общества и мышления, получаемых и превращаемых в непосредственную производительную силу общества в результате специальной деятельности людей, сопровождаемой и корректирующей Системой Управления Земли Науку можно рассматривать в различных измерениях: 1) как специфическую форму общественного сознания в виде мировоззрения, основу которого составляет система знаний; 2) как процесс познания законов и закономерностей объективного мира на всех его иерархических уровнях; 3) как определенный вид общественного разделения труда, направленный на улучшение качества жизни и поддержания гармонии общества и природы;