На пути к Новым Знаниям. Часть 1

5 От составителя Данный сборник составлен из материалов автора, при этом также использованы статьи, написанные в соавторстве: со Шкрудневым Ф.Д., Иктисановым В.А., Кондраковой С.О., Никоновичем А.С., чьи фамилии указаны в соответствующих статьях. Все материалы сгруппированы по тематикам. Чтобы читатели поняли, что происходит в современной науке, зашедшей ныне в методологический тупик, показано, как наука развивалась через научные революции, которые следовали одна за другой, причем не случайно, а в определенной последовательности, т.е. в соответствии с некоторыми закономерностями, характерными для развития и познания систем любого происхождения. Эти закономерности отражают некоторые особенности нашего мышления: склонность к догматизму, штампам, вере авторитетам от науки и т.п. В сборнике затронуты вопросы создания и развития концепций, вопросы преемственности знаний и переход к Новым знаниям в наш переходный период от управления Землей старой системой к управлению Родной, когда человек выходит из состояния своего вещного применения в состояние творческого развития в направлении Разуменной ориентации нашей цивилизации. Что такое творчество и как оно происходит, и каковы задачи системы образования для повышения творческого потенциала людей, какова роль нашего языка в этом процессе, также отражены в сборнике. Узнает читатель и о тех людях, которые двигали развитие науки в разные времена и, которых называли дилетантами за их нестандартные подходы к решению накопившихся перед очередной научной революцией задач. И, естественно, нужна и информация об этих людях, внесших огромный вклад в развитие Науки и Новых знаний. Затронуты и некоторые фрагменты нашей Летописи о Родине одного из создателей Новых знаний – Николае Викторовиче Левашове, который подчеркивал каждый раз, когда говорил о Человеке, что для правильного развития он должен всесторонне развиваться, а не быть узким специалистом. В сборнике приведены преимущественно материалы, которые являются попыткой использовать Новые знания для познания окружающего мира и дать им свою трактовку по тем или иным темам, недостаточно раскрытым в основных источниках, т.к. в них не стояло проблемы дать подробную картину мироздания. При раскрытии части тем использовалась отечественная методология ТРИЗ и некоторые её инструменты. Появление подобных сборников, пособий – естественный процесс внедрения Новых знаний в какой бы то ни было сфере человеческой