На пути к Новым Знаниям. Часть 1

14 потребностей до формирования низкооктавных технических систем и технологий. Из представленного рисунка П.2. видно, что развитие техники шло параллельно развитию науки и в соответствии с определенными закономерностями, при этом происходило вытеснение человека со всех уровней управления этими системами, оставив пока за человеком только генерирование идей и создание программ управления этими системами, которые вменялись человеку старой Системой. В середине ХХ века закономерности развития технических систем отчасти были выявлены и вылились в отечественную Теорию Развития Технических Систем ( ТРТС ) на базе Теории Решения Изобретательских Задач ( ТРИЗ ) . Опыт применения данных теорий показал и подтвердил мысль о том, что человек, наделенный определенными задатками, способен и имеет возможность, а также свободу проявить свою индивидуальность на конкретном поприще, будучи готовым к приему и пониманию предоставляемой СУЗ информации. Имеется ряд примеров, когда человек, используя законы развития технических систем и выйдя на решение, так и не мог его понять, будучи не готовым, и, тем более, довести его до воплощения в «металл». Идея одного и того же решения могла прийти сразу нескольким людям, но изобретателем становился тот, кто был к нему готов и первым понял суть решения, а затем подал заявку в патентное ведомство. Аналогично процесс шел и в науке. И И. Ньютон и Р. Гук претендовали на открытие закона тяготения, и И. Ньютон, и Г. Лейбниц претендовали на первенство в создании интегрального и дифференциального исчисления. Физик Тиндол в 1875 г. обнаружил, что плесень убивает посев стафилококков, но не обратил внимание на «такую мелочь», т.к. был не готов к пониманию этого открытия. А в начале ХХ века грипп «Испанка» унес 20 миллионов жизней. Пенициллин, который мог бы спасти многих от гриппа, был открыт и синтезирован чуть позже… Следует обратить внимание, что закономерности, выявленные в рамках ТРТС и ТРИЗ, распространяются на широкий класс систем (технических, научных, художественных, социальных и т.д.), ибо системы формируются по одним и тем же правилам, при этом для той или иной системы проявляются свои особенности (например, в технической системе – это рабочий орган , в литературе – « герой », в физике и поэзии – объект исследования , например, электрон и время года, например, осень и т.п.). Исследуемый объект всегда можно рассматривать как Систему , состоящую из Подсистем и входящую в Надсистему , между которыми существует прямая и обратная связь, при этом системы более низкого ранга «работают» на главную полезную функцию ( ГПФ или Главную Цель ) системы более высокого ранга.