Учимся познавать мир (20 уроков познания)

И.М. Кондраков. Учимся познавать мир (20 уроков). Пособие. 73 Пример 20 : По существующим в 50-е годы представления, образованием белка в клетке должно происходить по схеме: ДНК  РНК  белок, т.е. определенная последовательность частей состава ДНК должна определять аналогичную последовательность частей состава молекулы-матрицы РНК, вызывая большое разнообразие видов белков. Но другие исследования показали, что большое видовое разнообразие состава ДНК, не сопровождаясь аналогичным видовым разнообразием состава РНК, т.к. процесс происходит по схеме ДНК  белок. Как это может быть? ФП : чтобы образование белка происходило по 1-й схеме, РНК должна быть однородна по составу с ДНК, но, чтобы образование белка происходило по 2-й схеме, РНК не должна быть однородной по составу с ДНК. Противоречие разрешено системным переходом: в целом молекула РНК неоднородна с ДНК, но одна из ее подсистем однородна с ДНК, - она и способствует синтезу большого видового разнообразия белков. Одновременно здесь применен прием однородности – неоднородности взаимодействующих объектов: неоднородные системы, взаимодействующие друг с другом ил образующие новую систему, должны иметь однородные части (подсистемы) – через посредство которых осуществляется взаимодействие или синтез. 10. Чтобы избавиться от противоречия, развитие систем необходимо рассматривать в виде цепочки: Моно-система (С) би-С поли- С  - сложная – С  свернутые системы …….  Моно-С 1 … Пример 12 : Гибридизация первичных материй (см. подробно Н. Левашов. Неоднородная Вселенная.). Известно, что наша планета Земля синтезирована из семи первичных материй А+B+C+D+E+F+G и имеет шесть материальных тел в виде сфер, вложенных одна в другую – по принципу русской «матрешки» . Синтез тел Земли идёт последовательно: сначала первичные материи А и В , которые имеют качества совместимые друг с другом и с пространством, в котором они вырождаются в физически плотную (гибридную) материю. Далее идет синтез с материей С и т.д.