Учимся познавать мир (20 уроков познания)

И.М. Кондраков. Учимся познавать мир (20 уроков). Пособие. 451 того же вещества друг на друга, их сходство, – закон постоянства углов в кристаллах – был Михаил Васильевич Ломоносов. Изучая драгоценные камни, он неизменно находил одни и те же углы между их гранями . Это связано с тождественной мерностью и возможной её флуктуацией в пространстве при синтезе кристаллов, приводящей к некоторым изменениям формы их граней. Петербургский академик Леонард Павлович Эйлер установил правило: число рёбер ( Р ) равно сумме числа граней ( Г ) и вершин ( В ), уменьшенной на два: Р = Г+В – 2 . Например, додекаэдр: 12 граней, 15 вершин, следовательно, граней: 12+20 – 2 = 30. Для куба: 6 + 8 – 2 = 12; для октаэдра: 8 + 6 – 2 = 12. Как было показано в ряде уроков, свойства веществ зависят не только от СОСТАВА вещества, его СТРУКТУРЫ, ДИНАМИКИ поведения молекул, но и от ПОЛОЖЕНИЯ структуры в ПРОСТРАНСТВЕ , (что неоднократно подчёркивал Николай Викторович), а также и его ЭВОЛЮЦИИ в структурированном пространстве. Данный алгоритм отражает путь, по которому идёт развитие научных представлений о предмете исследования в науке, технике, искусстве, художественных системах, одним словом, во всех искусственных системах. В данном случае он является не только методологическим подходом к решению вопросов познания окружающего мира, но и связан с особенностью его познания человеком и единством законов