Учимся познавать мир (20 уроков познания)

И.М. Кондраков. Учимся познавать мир (20 уроков). Пособие. 38 П.6.), признать этот факт официальная наука не спешит, считая эти знания «опасными» (для них), а значит и преждевременными (для всех) ...Действительно, чтобы признать это и понять, нужно соответствующее мировоззрение, и, часто, просто мужество. Рассматривая взаимодействие непрерывно изменяющихся неоднородного пространства и материи , каждый из которых имеет конкретные свойства и качества, Н.В. Левашов вводит понятие квантование пространства по материям . Это даёт возможность понять процесс и механизмы формирования неоднородных по мерности матричных пространств, пространств-Вселенных и природу появления в зонах их соприкосновения звёзд и «черных дыр». Он на примере образования в нашем матричном пространстве метавселенных в виде шестилучевика объясняет, почему наше пространство трёхмерное (близко к 3,14…). Здесь же автором приводится математическое выражение закона сохранения материи , который определяет возможность устойчивого состояния Вселенной, и который мы в классических представлениях делим на законы сохранения энергии и вещества. Пространство и материя взаимно влияют друг на друга, причём изменение качественного состояния материи влияет на качественное состояние пространства с обратным знаком, что приводит их к компенсационному равновесию по отношению друг к другу. Из этого следует, что матричное пространство с заданным коэффициентом квантования пространства является конечным, как по размерам, так и по форме. Удивительно красиво и просто объясняется процесс рождения звёзд и «черных дыр» (рис. П.7.). Нечто подобное мы часто наблюдаем во время моросящего дождя, когда на горизонтальную, хорошо смачиваемую поверхность, например, пластинку с маленьким отверстием, моросит мелкий дождь, смачивая её и стекая с неё через отверстие на нижнюю поверхность (подобие «чёрной дыры»), медленно образует нечто, похожее на усеченный