Учимся познавать мир (20 уроков познания)

И.М. Кондраков. Учимся познавать мир (20 уроков). Пособие. 300 Введем условные обозна-чения: П маг. - магнитное поле; П е (Т) – термо-э.д.с; П ак - акустическое поле; П т (0) – тепловое поле; grad( П т ) - тепловое поле с градиентом температуры Т ; П о - оптическое поле; П эл . - электрическое поле; П эл (е) – собственное электрическое поле материала проводника, создающего потенциальный барьер на границе раздела вещество-вакуум; В а и В б - разнородные металлы; I - электрический ток; - поле С на выходе из системы (указывается над стрелкой); (*) – указывают на возможность взаимодействия с другими объектами, отзывчивыми своими физическими свойствами на поле С. Рассмотрим структуру (1). Здесь возможны разные комбинации взаимодействия факторов Аi и А k с В, но мы рассмотрим два случая.  Вещества В i - однородные, т.е. пусть В 1 = В 2 = В , и на него воздействуют разные поля А 1 и А 2 , где А 2 = П маг . тогда мы имеем следующую физическую структуру: Взаимодействие полей А i и П маг . преобразуется веществом В в поле С, на выходе, которое указывается над стрелкой, идущей от В . Это две формы записи одного и того же эффекта. Достаточно в данную физическую структуру (2) ввести вместо (*) вещество, отзывчивое на воздействие поля на выходе - С, чтобы получить новый физический эффект. Формула (2) отражает то общее в физической природе эффектов, что объединяет их в одну группу и может быть описано одной физической структурой (1). Наличие свободных носителей заряда ( е ), управляющего воздействия внешнего магнитного поля ( П маг .), и фактора, создающего направленное движение носителей заряда – электрический ток ( I ) или градиент температуры